A secretária municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Tânia Alberto, participou do I Seminário de Educação da Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, nessa terça-feira (10), na Sala Cecília Meireles, na Lapa (RJ). O evento reuniu profissionais da rede estadual de ensino, secretários municipais de Educação e representantes das secretarias. O objetivo foi expandir o diálogo e promover qualificação teórica e prática sobre Educação.
Também estavam presentes a diretora pedagógica da Seduct, Viviane Terra; a coordenadora de Prestação de Contas, Martha Castori; a assessora especial, Gisele Claudino; e a chefe de Gabinete, Mônica Maia.
Temas importantes foram tratados, como, por exemplo, o fortalecimento do Ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA); a escuta das adolescências; a garantia da diversidade no espaço escolar; o desafio de promover a aprendizagem e a avaliação significativas, a integração curricular na Educação Básica, entre outros.
O evento contou com palestras de especialistas e o lançamento do livro “ExpoEJA 2023 – Desconstruindo bolhas e derrubando muros: conectando gerações e saberes”, editado pelo grupo Eureka, com uma coletânea de fotos das obras preparadas por estudantes da Educação de Jovens e Adultos.
A programação teve, ainda, a apresentação musical da artista da República da Guiné Fanta Konatê e do percussionista Luís Kinugawa; além da banda marcial e do solo de flauta com o aluno Davi Henrique Costa, do Colégio Estadual Nilo Peçanha, em Barra do Piraí, sob a regência do maestro Rafael Persan.
“Esse evento foi muito importante, um seminário elaborado pela Secretaria de Educação do Estado buscando atender às preocupações com os alunos que entram na adolescência. O foco estava voltado para os alunos do segundo segmento – Ensino Fundamental anos finais. A grande preocupação é que os estados e municípios façam um trabalho em conjunto para que os alunos, já na alfabetização, tenham qualidade no ensino e que isso sirva de preparo para o andamento e sucesso subsequente. Foram abordados vários temas, como a questão do racismo institucional, inclusão, a questão da não reprovação no sentido mais amplo, onde o aluno tem direito a aprender com o fluxo escolar contínuo. Foram vários palestrantes e apresentações culturais de vários alunos e escolas mostrando a preocupação com o direito de aprender de todos os alunos”, destacou Tânia.
Foi sancionada a Lei Municipal 1.607/2024 que institui no âmbito do município de Itaocara o polo de apoio presencial para educação à distância, Sistema Cederj/UAB. O polo foi fundado em março de 2004, porém somente agora foi institucionalizado no município. Atualmente, a unidade conta com os cursos de Licenciatura em Biologia (UENF), Licenciatura em Química (UENF), Licenciatura em Pedagogia (UNIRIO), Licenciatura em Matemática (UFF), Administração Pública (UFF) e Computação (UFF).
De acordo com o diretor do Polo Cederj-Itaocara, o professor Anselmo Biasse, além dos cursos ativos há a previsão de quatro especializações para esse semestre 2024/2 e mais duas para o próximo semestre. A avaliação do Polo junto à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é AA, habilitando o mesmo ao recebimento de ofertas de cursos pelas mais de 100 Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) integrantes do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).
“Está garantida a permanência do Polo CEDERJ em Itaocara independentemente de qualquer governo. Com isso, munícipes itaocarenses podem contar com cursos de graduação e especialização perto de casa, uma grande conquista pela democratização do ensino superior principalmente para as pessoas mais vulneráveis”, destaca o diretor.
O Programa Bolsa Atleta RJ, que teve recorde de contemplados em 2023, abre inscrições nesta quarta-feira (03/07). O maior programa de transferência direta de recursos do Governo do Rio para apoiar o desporto fluminense é coordenado pela Secretaria de Estado de Esporte e Lazer e chega à terceira edição contemplando atletas de diferentes categorias, da base ao olímpico.
– Sabemos que o Bolsa Atleta faz uma diferença significativa na vida dos esportistas fluminenses, especialmente entre os jovens. É importante destacar que este programa também atende paratletas, que são exemplos de força e superação. Chegamos à terceira edição deste programa que é tão fundamental no apoio ao atleta, seja ele da base ou medalhista olímpico. É uma oportunidade para todos aqueles que se dedicam ao esporte e representam o Rio de Janeiro com muita dedicação e talento – afirmou o governador Cláudio Castro.
O acesso ao programa é feito por meio de edital de seleção pública e para se inscrever, basta acessar o site www.rj.gov.br/servico/bolsaatletarj18 até o dia 22 de julho. Os resultados preliminares serão divulgados dia 30/07. Para concorrer, o atleta deve apresentar resultados esportivos compatíveis com a categoria pleiteada, bem como toda a documentação exigida no edital (acessível em www.rj.gov.br/esporte/bolsa-atleta-rj).
– O Bolsa Atleta RJ é uma iniciativa essencial para o desenvolvimento do esporte no estado. Com a abertura das inscrições, o Governo do Rio garante um importante apoio financeiro que atende, sobretudo, aqueles que estão começando, estão na base, até os de nível olímpico. E o objetivo é proporcionar as condições mínimas necessárias para que eles possam focar integralmente em seus treinos e competições, sem as preocupações financeiras que muitas vezes impedem o avanço esportivo – disse o secretário estadual de Esporte e Lazer, Rafael Picciani.
Em relação às inscrições, atenção para o atleta que conquistou medalha na última edição dos Jogos Olímpicos, Paralímpicos, Surdolimpíadas ou Pan-Americanos: nestes casos, a renovação da bolsa pode ser automática, devendo o atleta apenas comprovar que se encontra em plena atividade esportiva em 2024 até a abertura do processo seletivo.
A distribuição das bolsas por categoria segue as determinações do edital. Do total de 600 vagas ofertadas, 46 serão destinadas a atletas da categoria Internacional A; 70 para atletas da Internacional B, 240 da Nacional A, 220 para a Nacional B e 24 bolsas para atletas das categorias olímpicas, paralímpicas e surdolímpicas. O programa tem duração de 12 meses e prevê duas prestações de contas ao longo do período.
Bolsa Atleta RJ nas Olimpíadas de Paris
Com foco no fortalecimento da base do desporto fluminense, o Bolsa Atleta RJ também atende desportistas de alto rendimento e olímpicos. Este ano, quatro deles vão representar o Rio de Janeiro nas Olimpíadas de Paris 2024: Ygor Coelho, do Badminton, Marcus D’Almeida, atual número 1 do mundo no Tiro com Arco, Rafaela Silva, no Judô e Guilherme Caribé, na Natação.
O Programa Bolsa Atleta RJ é um programa de natureza continuada, que busca proporcionar condições básicas para que os atletas se dediquem ao que mais importa: treinos e competições nacionais e internacionais. Em 2023, o programa registrou um crescimento de 67% no total de atletas atendidos pelo Governo do Estado. Foram 783 inscritos e 558 atletas classificados de acordo com as regras do edital.
A Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) segue distribuindo as sacochilas com kits de uniforme escolar para os alunos da rede municipal de ensino, incluindo os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nesta semana, foram contempladas mais 20 unidades escolares, como, por exemplo, as Escolas Municipais Pequeno Jornaleiro e José do Patrocínio, e as Creches Irmã Dulce, Jocineia da Silva Borges, Doutor Félix Miranda, José Eduardo Peixoto Zandonaide, Maria da Conceição Santos Tavares, Parque Guarus, São Matheus e Sérgio Luiz Lilico Paes da Silva.
De acordo com a subsecretária de Gestão Orçamentária e Finanças, Carla Patrão, nessa quinta-feira (20), foram atendidas as seguintes unidades: Dom Antônio de Castro Mayer, Ana Beatriz Rangel, Miriam dos Santos, Sabastião Tavares Campista, Gandur Assed, Francisco Alves, Instituto Profissional São José, Lions Goitacá, e Creches Getúlio Vargas e Parque Prazeres.
“O Departamento de Almoxarifado segue promovendo uma força-tarefa para que o material chegue aos cerca de 55 mil alunos. Cada unidade escolar receberá o quantitativo de kits, de acordo com as informações repassadas pelos gestores à secretaria. Caso a sacochila não esteja completa, os responsáveis devem imediatamente comunicar aos gestores”, informou Carla.
Na Creche Escola José Eduardo Peixoto Zandonaide, do Parque Santa Helena, mais de 100 crianças foram atendidas. “Este ano estamos com 108 alunos matriculados e recebemos o uniforme completo para todos, tudo de muita qualidade. A palavra é gratidão. Nossas crianças merecem e já iniciamos a distribuição nessa quinta-feira (20) mesmo. Estamos vivendo um novo tempo na educação de Campos”, afirmou a diretora da unidade, Gilcimara Silva André.
Pelas redes sociais da Seduct, diversos responsáveis pelos estudantes comentaram: “Realmente os uniformes são de ótima qualidade”, disse Ana Carla Serpa. Neuza Rosário também aprovou: “Minha filha amou o kit”. “O tênis é tão fofo. Aqui veio tudo completo e eu amei”, comentou Jaciara Alves. “Arrasaram! Tudo feito com muito capricho!”, destacou Raquel Cabral.
TROCA
Em caso de dúvidas, os gestores devem entrar em contato pelo telefone (22) 98131-0561. Após a distribuição dos kits em todas as unidades escolares, será iniciado o período de troca. Para isso, a Seduct vai enviar um link de formulário para que as unidades informem a necessidade.
“A troca somente será realizada mediante o preenchimento prévio do Formulário, a fim de que o Setor de Almoxarifado possa conferir se há em estoque o item a ser entregue e que possamos nos organizar para melhor atendê-los”, disse a subsecretária.
CONFIRA SEU KIT:
Educação Infantil
2 camisas
2 regatas
2 bermudas (menino)
2 shorts saias (menina)
4 meias
1 conjunto de inverno (calça e casaco)
1 tênis
1 mochila com rodinha
Ensino Fundamental
2 camisas
2 regatas
2 bermudas (menino) ou 2 shorts saias (menina)
4 meias
1 conjunto de inverno (calça e casaco)
1 tênis com cadarço
1 mochila sem rodinha
EJA
2 camisas
2 camisetas
1 mochila
Fonte: Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes
s resultados finais publicados trazem as notas e classificação dos candidatos. A primeira convocação será publicada posteriormente, quando houver uma definição de quando as matrículas começarão a ser realizadas, já que neste momento estão suspensas por conta da greve nacional, informa a Pró-reitoria de Ensino do IFF.
Processo Seletivo de Cursos Técnicos
Resultado dos Recursos contra o Resultado Preliminar do Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos Técnicos de Nível Médio 2024/2º Semestre
Nesta segunda-feira (17), professores e estudantes bolsistas da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, em Campos dos Goytacazes, fizeram uma manifestação no prédio da Reitoria para protestar. O motivo é o corte de projetos de extensão devido à redução de verbas. De acordo com os manifestantes, 45 projetos estão ameaçados e podem parar de funcionar até agosto. Muitos professores e alunos dependem dessas bolsas para se manterem, além de prestarem atendimentos à comunidade. Em nota, a Reitoria da Uenf informou que “devido ao elevado número de solicitações de bolsas de extensão aprovadas, a demanda qualificada superou significativamente o orçamento previsto para o ano de 2024”.
Os manifestantes levaram cartazes em protesto pela não aprovação de projetos de extensão. A professora Maria Angélica da Costa Pereira atua no curso de graduação de Medicina Veterinária. Trabalha há 24 anos em projetos de extensão acadêmica realizados com bolsas.
Indiara Salles é medica veterinária
“O Hospital Veterinário, disseram, a partir de agosto, é melhor fechas as portas porque não tem como atender ninguém sem recursos. As pessoas não vão trabalhar por amor, pois têm contas a pagar para sobreviver decentemente. Há 45 projetos de vários cursos de toda a Uenf ameaçados, O HV é uma vitrine da universidade porque a comunidade vive aqui dentro trazendo bichos. A gente tenta atender a todos, mas sem recursos fica difícil. Eu nunca vi cortes em projetos de extensão nos meus 24 anos de universidade”. diz.
De acordo com a professora do Centro de Ciência do Homem, Luciane Silva, diversos projetos de extensão impactam sobre a comunidade, mas principalmente para alunos bolsistas. Entre os projetos, está o funcionamento de uma web rádio.
Grupo participa de reunião com a Reitoria
“Fomos pegos de surpresa com a notícia de que não se teria recurso para o projeto continuar. A Web Rádio Maíra é pensada para todo o corpo universitário, para a população da cidade de Campos, que fomenta a cultura local. A extensão pede socorro. Não podemos deixar que projetos sejam cortados, alunos fiquem sem bolsa. Nossos alunos precisam dos auxílios que recebem. Não para complementar renda, mas em alguns casos, porque eles são um ponto de apoio familiar”
Professora Luciane Silva (centro) com alunos bolsistas
Ainda de acordo com Luciane Silva, com o fim dos projetos, em agosto os bolsistas já não voltam. “As pessoas utilizam a bolsa para deslocamento e para alimentação. O aluno da Uenf é um aluno trabalhador, ele não tem condições de não ter a bolsa. Esse é o drama que vai impactar a universidade. Eu tenho metade de bolsistas que são da Uenf e metade que são da UFF e do IFF. Já teve um momento aqui que a gente diminuiu um pouco o valor das bolsas e contemplou todo mundo. Não dá para ter gente não contemplada e avaliar qual a qualidade é dos projetos. Buscamos diálogo com a Pró-Reitoria e tentar sanar, ao menos, aqueles projetos que a gente percebe que têm um impacto muito direto na relação com a comunidade”.
Para Ana Carolina Nascimento, aluna de Ciências Biológicas, é preciso que todos se mobilizem pela permanência dos projetos de extensão e das bolsas.
“Isso é fundamental para permanência dos alunos. Eu sou de Magé, é bem distante daqui. Eu não consigo ficar na Uenf sem, no mínimo, duas bolsas. E mesmo já tendo duas bolsas, eu ainda preciso trabalhar para me manter aqui, para comprar comida. Como é que se estuda se preocupando se amanhã ou não vai ter alguma coisa no seu armário para comer? Não tem como, isso afeta negativamente o empenho acadêmico do aluno”, comenta Ana Carolina.
Para Indiara Salles, médica veterinária, sem a bolsa de universidade aberta na extensão para atuar no projeto de esporotricose do Hospital Veterinário, sua situação e a dos animais atendidos ficarão comprometidos.
“Esse projeto existe desde 2017, atendendo gratuitamente cães e gatos, com esporotricose de todo o município de Campos de Goytacazes. Além de fazer o atendimento, a gente também realiza o diagnóstico laboratorial, prescreve o tratamento e faz o acompanhamento desses pacientes mensalmente, que é uma doença aí de tratamento que pode durar até um ano. Todos esses serviços serão paralisados porque não tem mais bolsa para o projeto funcionar, nem para quem já é formado, como eu, como para os alunos de graduação que também auxiliam em todas essas atividades”, lamenta.
Nota de Reitoria da Uenf
A reportagem entrou em contato com a Reitoria da Universidade Estadual do Norte Fluminense para que se posicionasse sobre as manifestções contrárias aos cortes de verbas e projetos de extensão. A reitora Rosana Rodrigues e o vice-reitor Fábio Olivares emitiram a seguinte nota:
“A UENF informa que, devido ao elevado número de solicitações de bolsas de extensão aprovadas, a demanda qualificada superou significativamente o orçamento previsto para o ano de 2024.
Reconhecemos a importância vital dos programas e projetos de extensão para nossa instituição, pois eles desempenham um papel crucial na promoção da integração entre a universidade e a comunidade, além de fortalecerem a formação acadêmica e profissional de nossos estudantes.
Diante deste cenário, estamos empenhados em buscar uma suplementação orçamentária que permita atender a alta demanda qualificada das propostas que, apesar de aprovadas, encontram-se atualmente em lista de espera.
Nosso objetivo é garantir que esses projetos possam ser atendidos com bolsas o mais breve possível, contribuindo assim para o contínuo crescimento e impacto positivo da UENF na sociedade.
“Agradecemos a compreensão de todos e reafirmamos nosso compromisso em envidar todos os esforços necessários para viabilizar a suplementação orçamentária. Manteremos a comunidade acadêmica informada sobre os avanços desta questão”.
